老師，妳知道妳是在欺負一個老人嗎？

今早帶小牛魔女去上豆豆班，經過鄰里社區的兒童遊樂場，見到社區裏一所幼兒園一群十來個的小朋友，由兩個老師帶領著在遊樂場上玩耍。我緩緩推著坐在推車上的小牛魔女，她開心地用手指指著在遊樂場上玩耍的小朋友，口裏咿咿呀呀快樂地說著只有她自己聼得懂的語言。

迎面向著我們走來的是一位六七十歲的老爺爺推著他的孫子在遊樂場散步。老爺爺給了我們一個最燦爛的微笑。他的小孫子掙扎著要從推車裏下來，手指指著遊樂場上的滑梯。老爺爺馬上意會並一把把他的孫子抱起放在滑梯上。老爺爺在滑梯下笑著對孫子說：「 來，來，滑下來！爺爺在下邊接住你。」從他的口音，我馬上就辨別出爺孫倆是來自中國的移民。

然後我就目睹了站在滑梯旁的其中一位老師黑著臉以命令式的口吻對老爺爺說：「老伯，你等一下才帶你的孫子來玩吧！你們有一整天的時間可以在這裡玩，我們幼兒園的小朋友一天只能在這裡玩十五分鐘。」老師說得那麽理直氣壯，那麽理所當然，説得好像這座遊樂場是他們幼兒園出錢蓋的似的。口氣的霸道真的可以和上門追債的大耳窿跑腿較量。

然後我看到老爺爺馬上把在滑梯上還沒儲存夠勇氣向下滑的孫子抱起，放回推車上，神情落寞地推著孫子慢慢地走開。。。。。。

看到一個老爺爺在光天化日下被“爲人師表”老師公然的欺負，作爲一個有血有肉的人，我如果對此視而不見，擺出一幅事不關己的態度的話，那我一定已經變得無可葯救的冷漠。

我說：「老爺爺，你別走！這裡是公共設施，她沒權力叫你們不能使用！」我叫住了老爺爺，然後轉過頭對老師說：「老師，妳知道這個遊樂場是屬於鄰里社區的公共設施吧？我認爲，妳根本沒有權利不准他們使用這裡的設施！」

老師竟然惡狠狠地瞪了我一眼說：「我沒趕他走啊！我只是“叫”他們十五分鐘後再倒回來而已。他的孫子站在滑梯上又不敢向下滑，堵住了我的學生玩滑梯。我們只安排我們幼兒園的學生在這裡玩十五分鐘。」

我聼了火馬上冒出來，但還是心平氣和地對老師說：「不管你們幼兒園一天安排學生在這裡玩耍十五分鐘還是半個小時都好，重點是這裡是屬於公共設施，每個人都有使用權。妳難道不認爲妳這是在給妳的學生做錯誤的示範嗎？」

老師“堅持到底”死也要拗到活：「他們什麽時候都可以來玩啊！我們的學生一天就只有十五分鐘時間啊！」
我知道我是倒霉遇上了一位有理説不清的人了，如果再繼續和她爭論就只會讓自己生氣。所以，臨走前我毫不留任何情面地對她說：「老師，妳知道妳是在欺負一個老人嗎？」

把女兒送去豆豆班後，我和女兒同學的媽媽也是我們鄰居的澳洲人一起往回家的路走，一面走一面聊起早上剛剛發生的事，聊著聊著就這麽巧，在離開我們公寓不遠處的走道上再次踫到早上的那位老師。本來拉著學生迎面向我們走來的老師，低著頭不敢再正視我。當跟我們幾乎要插身而過時突然轉身背向著我們“假裝”在教訓她的學生。我們倆越過了他們，澳洲媽媽輕聲地說了句：「看！有理的人光明正大的走路。理虧的人連正眼都不敢看人！」

我不是什麽育兒專家，但是我卻覺得這位老師給學生做了一個最糟糕和錯誤的示範。想象一下目睹老師用蠻橫無理的方式把弱小的爺孫倆趕走的學生，往後會不會也以身試法，變成一個蠻橫不講理的人呢？這個世界就是這樣，常常就是有黑白顛倒的怪現象。很多不合理的事，只要通過蠻橫無理就可以建立威信，不合理也變得合理。一個謙虛有禮的人，在沒有相同教養的社會裏，反而常受到欺壓和得不到尊重。

我不否定我們的社會也有很多好老師。許多父母把孩子送到學校上學，都期待孩子在學校能學到做人的基本禮貌和道理，卻忘了在我們這個教育制度出現問題的社會裏，很多老師其實只是傳授知識的工具。一個好友問過我一個非常有意思的問題：「撇開傳授知識的好老師不說。妳讀書這麽多年來，有沒有一個讓妳印象特別深刻影響妳的人生觀的老師？」

老實說，一個都沒有！